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在今天教育部举办的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，“目前全国专升本的比例已达20%，下一步我们将力争让更多的职业学校毕业生接受高质量的职业本科教育。”

陈子季表示，发展职业本科教育是教育外部需求和内部需要共同作用的必然结果，既是满足经济社会发展对高层次技术技能人才的需要，又是回应广大人民群众对高质量就业和教育的需求，也是顺应世界职业教育和高等教育发展趋势。

“今年，我们将重点抓三件事。”陈子季表示，一是强化顶层设计。制定指导意见，明确职业本科教育的办学定位、发展路径、培养目标、培养方式、办学体制，引导学校在内涵上下功夫，提升办学质量。

二是科学设置。完善职业本科学校设置标准和专业设置办法，支持符合条件的国家“双高计划”建设单位独立升格为职业本科学校，支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，升级部分专科专业，试办职业本科教育。

三是打造示范标杆。以部省合建方式“小切口”“大支持”，遴选建设10所左右高水平职业本科教育示范学校，打造标杆、提振信心、改变形象、趟出路子。

“职教高考”将成为高等职业教育招生主渠道

陈子季表示，要扩大职业本科、职业专科学校通过“职教高考”招录学生比例，使“职教高考”成为高等职业教育招生，特别是职业本科学校招生的主渠道。

“推动建立省级统筹、综合评价、多元录取的‘职教高考’制度，改善学生通过普通高考‘千军万马过独木桥‘的问题，中考分流压力和‘教育焦虑’得到有效缓解，职业教育中高本一体化培养模式基本形成。”陈子季说。

陈子季表示，考试招生是牵动职业教育改革的“牛鼻子”，是优化类型定位、畅通学生升学通道的关键。自2013年教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以来，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地已经对“职教高考”进行了试点，取得了良好的效果和经验。

陈子季说：“今年，我们将在总结地方实践经验基础上，完善‘职教高考’的顶层设计，更好地发挥‘指挥棒’的作用。重点做好三件事：一是加强考试制度和标准建设，确保考试严谨有序、安全规范、公平公正。二是优化‘文化素质+职业技能’结构比例和组织方式，为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。”

高职新增专业，“智能”成亮点

据北京日报报道，今年，23所在京院校新增备案44个高等职业教育专业，同时撤销3所学校的4个专业。北京市教委近日公布2022年新增高等职业教育专业名单，智能制造领域专业仍是热门。

23所院校新增的44个专业中，“智能”成为高频词。例如，北京工业职业技术学院新增智能建造技术专业，北京电子科技职业学院新增智能网联汽车技术专业，北京经济管理职业学院新增智能机电技术专业。一些院校新增专业聚焦新兴产业，如北京信息职业技术学院增加健康大数据管理与服务专业，北京汇佳职业学院增加网络营销与直播电商专业等。

另外，北京农业职业学院、北京科技经营管理学院、北京经贸职业学院3所学校共撤销4个专业，包括数控技术、旅游管理、汽车技术服务与营销、市场营销。