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本报讯（记者焦新）近期，北京、上海、沈阳、广州、成都、郑州、长治、威海、南通等9个城市作为全国“双减”改革试点，继续围绕2022年重点任务，深入开展试点探索，截至5月底，各市取得新的进展。

在学科类培训常态化监管方面，9个试点城市各区县均已实行培训网格化综合治理、学科类培训专家鉴别机制，在全国率先实现两项工作“全覆盖”。在非学科培训分类管理方面，各试点城市均已明确体育、文化艺术、科技类培训机构的主管部门。北京、上海、成都、长治、威海、南通等6个城市，分类出台了非学科培训机构设置标准，审批审核工作正在稳步推进。在培训机构收费监管方面，沈阳、长治纳入预收费监管的非学科培训机构达98%以上。各市普遍实施非学科培训服务项目价格监测、价格备案等监管措施。在校外资源规范进校园方面，北京、上海、广州、成都、威海、南通等市建立了非学科培训机构参与课后服务的引入评估退出机制。郑州印发《中小学课后服务工作指南》，建立校外公益资源引入和管理机制。

在推进校外培训治理的同时，部分试点城市同步发力提升培训服务质量。北京、广州、长治、南通等市探索开展校外培训服务质量评估监测，委托专业机构研制评价指标体系等，推进科学量化管理，促进改革向纵深发展。

针对各试点城市在探索实践中，不同程度存在的工作不平衡、引领作用不突出、经验总结提炼不充分等问题，教育部将继续加大指导力度，强化政策举措，改进薄弱环节，力争实现新的突破和明显提升，更好发挥全国“双减”试点城市的示范引领带动作用。

《中国教育报》2022年06月23日第3版