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教育部日前印发通知部署做好2022年暑期校外培训治理有关工作，强调严防暑期学科类培训机构隐形变异违规开班、面向3至6岁学龄前儿童的培训机构违规开展学科类培训、非学科类培训机构超范围开展学科类培训等问题发生。

即将到来的这个暑期，是“双减”之后的第二个暑假。正如教育部此前所判断，“暑期将至，校外培训治理进入新的关键时期”“校外培训治理虽然取得了一定成效，依然任重道远”。严防“隐形变异”违规办班，可谓抓住了要害，找准了关切。

事实上，日前由教育部组织开展校外线上培训巡查，就发现130多条违规问题线索，主要表现为违规收费、利用暑假和国家法定节假日组织培训、无资质培训、面向3-6岁学龄前儿童开展线上培训等。教育部同期还公布相关投诉平台所转处的问题线索，投诉举报问题主要集中在培训机构“退费难”“占用节假日组织学科类培训”“隐形变异培训”等方面。从各地查处情况看，仍有“黑班群”活跃在社交媒体上，拉人头，凑人数，满额开班，打的正是暑假的主意。对此，必须以强化线上巡查、加大日常监管，来严防各种隐形变异违规办班行为，比如，把客厅变课堂，从线下移到线上，或以非学科打掩护大搞违规学科类培训等。

持续推进和巩固“双减”成效，这个暑假很关键。暑期绝不能成为“空窗期”，必须严防死守，压实底线，对各类违规培训露头就打。以杭州为例，市教育局日前发布关于做好2021学年第二学期结束和暑假有关工作的通知，就重申“严格落实‘双减’工作要求”，除强调“不得组织任何年级学生进行补课、上新课或以各种名目举办补习班、培优班、提高班等，不得延迟放假或提前开学”外，还重点提到“科学布置暑假作业”和“做好暑期托管服务”两项，这就很好体现了“堵”和“疏”之间关系。也可以说，科学合理的暑假作业，是推动暑期“双减”的重要前提。用好这根“导向棒”，突显“五育”并举，最重要的是要把孩子从题海中解脱出来。而继续下大力气推进托管服务，更是要做到愿托即托、能收尽收，强化社区基层联动，加大托管服务社会购买等，把假期托管服务办成功办出彩，努力办成素质教育大课堂，引导全社会积极投身暑期“双减”中。

推进暑期“双减”，“减”的同时也要抓住“增”量。以最新修订并将于2023年1月1日起施行的体育法为例，明确规定将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，这就是一个有利契机。爱运动是孩子的天性。从“健康第一”理念出发，抓住暑假这个重要“窗口期”，强化日常体育锻炼，养成运动习惯，让体育成为孩子成长标配，也有利于抑止校外学科类培训需求。(记者涂建敏)