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“双减”政策落地，谈到学校，人们的印象不再是简单的“学习”和“考试”，学生的书包里也不再是沉甸甸的教科书和作业本，充盈在校园里的是各色各样的校园文化。

孩子们的肩膀“轻”了，老师们的眉头“松了”。在活动中，孩子们的才能逐渐凸显出来。学校是立德树人的主阵地，围绕“双减”，学校在课后服务中增加了创意石头画、长鼓舞、天然草木染、戏剧脸谱国粹艺术、巧手生花丝网花、乐在田园等社团课，推动了“德智体美劳”五育共同发展。

“原来用一根铁丝和一条彩色丝袜就能制作出这样漂亮的丝网花，以前从没见过?！币晃谎诘谝唤谒客ㄉ缤趴紊暇镜?。丝网花社团从最初的26个学员，发展到后来上百个学生报名。很多老师都调侃说社团“火了”。由于名额限制，很多学生没能进到社团学习。但后来我竟惊奇地发现很多班上出现了各式各样的丝网花，原来是学员们都变成了小老师，让这小小的丝网花，开遍了校园?！八酢奔跞チ丝我蹈旱?，却孕育了美的文化。

作为一线教师，作为“双减”政策的参与者、亲历者和见证者，常听老师们说，“双减”对于教育而言是福音。对学生而言，它减去的是学生的“作业餐”，加的是艺术与体育的“精神文明餐”。对老师而言，教学生活更丰富有趣，与学生课堂之外的互动也更多了。

“通过课后活动，我跟着办公室的老师们学会了编织花篮、做丝网花和纸艺花，现在办公桌上都‘开’满了鲜花，可美了?！痹诖筵渍蚬ぷ髁巳嗄甑睦鲜ξ樵普淅鲜λ?。“双减”之花落地生根，现已遍地繁华。（中国教育报-中国教育新闻网记者 阳锡叶 通讯员 唐世日 整理）